观察记录是幼儿园教师观察和评估幼儿学习与发展的重要途径。通过观察，教师能准确锁定幼儿的具体能力，进而帮助教师及时调整教育行为和教育策略。教师观察与评价的能力逐步成为幼儿教师重要基本功之一。提升教师观察能力成为了幼儿园教师专业发展的重要一环。
5月11日中午，龙里县第五幼儿园业务园长刘贵娴带领8名教师来到龙里县第二幼儿园四楼多功能厅内，开展了一场有温度的活动——龙里县第二幼儿园与龙里县第五幼儿园“观察与评价”联合教研活动。
本次活动以《学前儿童行为观察》中“评定观察——检核法的运用”为教研主题，利用反思+学习+操作的形式进行教研。首先，参与教研的教师们分为四组，分别对县二幼各班级前期制定的常规行为检核表进行分析讨论，从中找出亮点与不足。接着，根据教师们找出的问题进行研讨，对检核表格进行二次完善。最后，各组教师根据所获信息和经验现场制定一份幼儿行为观察检核表并进行分享。
活动中，教师们积极参与，大胆阐述自己的观点、发表意见，与小组成员密切交流、团结合作，参照《3-6岁儿童学习与发展指南》制定科学、有效、简便的检核记录表，在教研活动中展现出教师们乐学、乐思、乐研的风貌。
活动最后，龙里县第二幼儿园业务园长彭亚莉对本次教研进行了小结。龙里县第五幼儿园业务园长刘贵娴也表示，通过活动，教师们对首次接触到的“观察与评价”这一教师基本功有了初步的认识和提升，希望以后能经常进行这样的联合教研，让教师们相互学习交流，共同提升！
联合教研是一种积极有效的教研方式，通过本次活动，不仅为推进两所幼儿园教师专业成长搭建了平台，还提升了教师对观察幼儿行为的方法有了更进一步的认识！
来源：龙里县第二幼儿园教务室
编辑：张华艳
审核：陈艳
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